Buscar contenidos

miércoles, 22 de noviembre de 2017

VII Curso de Especialista Universitario en Psicogerontología




Organiza: Escuela de Práctica Psicológica de la Universidad de Murcia.

Fechas: del 19 de febrero al 18 de noviembre de 2018.
Modalidad: On-line.
Destinatarios: Titulados en Psicología, Medicina, Enfermería, Trabajo Social y disciplinas relacionadas con la atención gerontológica.

Justificación:
El progresivo aumento de la esperanza de vida y del sector de la población con edad especialmente avanzada, se acompaña de la demanda de posibilitar una mayor calidad de vida, lo que implica atender adecuadamente las demandas planteadas por la población anciana, no solo desde la dimensión biológica, sino atendiendo también a las dimensiones de tipo cognitivo, social, afectivo ,etc. Para cumplir con este objetivo es necesaria la preparación de profesionales que entiendan y atiendan de modo competente las necesidades reales de los ancianos.
La creciente necesidad de formar profesionales procedentes de distintos ámbitos en la atención a las personas mayores es la principal justificación de organizar un curso sobre la materia de la gerontología clínica y social. Además se presenta en la modalidad no presencial con el objeto de permitir la participación de estudiantes o profesionales interesados, que por motivos de distinta índole tienen dificultades para acceder a un curso presencial.


Resumen de materias:
MODULO I. Introducción a la Psicogerontología

Tema 1 Aproximación a la Psicogerontología
Tema 2 Teorías sobre el envejecimiento
Tema 3 Envejecimiento normal y patológico

MODULO II. Gerontología Clínica

Tema 4 Trastornos depresivos en la vejez
Tema 5 Demencias
Tema 6 Trastornos de ansiedad
Tema 7 Otros trastornos psíquicos en la vejez
MODULO III. Gerontología y Salud
Tema 8 Principales trastornos de la salud en la vejez
Tema 9 Estrés
Tema 10 Sexualidad en la vejez
Tema 11 Educación para la salud en la vejez
Tema 12 Muerte y duelo en la vejez
Tema 13 Calidad de vida en la vejez

MODULO IV. Gerontología Social
Tema 14 Jubilación y tiempo libre en la vejez
Tema 15 Apoyo Social
Tema 16 Malos tratos en la vejez
Tema 17 Recursos de apoyo a nivel comunitario
MODULO V. Investigación
Tema 18 Investigación en Psicogerontología
Tema 19 Fuentes Documentales
Precio de matrícula: 630€
Preinscripción: Del 15 de octubre de 2017 al 15 de enero de 2018.
Plazo de matrícula y solicitud de beca: Del 23 de enero al 13 de febrero de 2018.
Más información e inscripciones en:
Inscripciones: https://casiopea.um.es/cursospe//OTkxNw.w
Página web de la Escuela de Práctica Psicológica: http://www.um.es/web/epp/
Correo electrónico: epp@um.es
Teléfono: 868 88 76 94


martes, 21 de noviembre de 2017

Menores adoptados y educación inclusiva

La respuesta educativa en la escuela inclusiva al alumnado adoptado. Vitoria: Departamento de Educación, 2017. 88 p.

La adopción, nacional e internacional, entendida como una manera más de formar familia, es una realidad social. La adopción supone una medida de protección a la infancia, dentro de un marco normalizado. Es la mejor manera de ofrecer una forma de vivir en familia a los menores que por diversas circunstancias carecen de familia o no pueden vivir con ella.

El Departamento de Educación de Vitoria edita este documento-guía, elaborado en coordinación con diversos agentes educativos y otros profesionales con el objetivo de: 

  • Proporcionar claves que posibiliten la comprensión y el entendimiento de las circunstancias y necesidades que estos menores presentan.
  • Concienciar y sensibilizar a los equipos docentes sobre la necesidad de atender al alumnado adoptado.
  • Dotar a la comunidad educativa de un instrumento para promocionar prácticas educativas adecuadas a las necesidades tanto generales como específicas que pueda presentar este alumnado y así lograr el éxito a lo largo de su vida escolar.
  • Generar sinergias entre la comunidad escolar a través de un trabajo colaborativo donde familia y profesionales aúnen fuerzas y actuaciones para promover el éxito escolar de estos menores. 

El documento consta de dos partes. En la primera se describen aspectos más conceptuales o teóricos combinados con orientaciones concretas para el profesorado. La segunda abarca anexos con bibliografía, recursos, estrategias, ejemplificaciones, etc.

En los dos primeros capítulos del primer bloque se hace un acercamiento a la comprensión de las características del alumnado adoptado y de sus familias.

El tercer capítulo abarca aspectos relativos a la respuesta educativa al alumnado adoptado en la escuela inclusiva: los pilares de una escuela inclusiva, el aula como espacio de respuesta global de aprendizaje, las orientaciones para el profesorado y la respuesta a las posibles necesidades específicas de este alumnado. La familia como agente imprescindible y el trabajo colaborativo entre escuela y familia ocupan el cuarto capítulo.

Para finalizar se ofrece un decálogo con pautas para una adecuada respuesta educativa en el quinto capítulo.

El segundo bloque del documento lo conforman la bibliografía, webs de interés y anexos. 
Estos últimos incluyen unas pautas generales para la puesta en marcha de un plan de acogida y estrategias educativas fundamentalmente referidas a la acción tutorial. (Texto extraído de la Introducción del documento) 

Descargar publicación (Documento Adobe Acrobat [.pdf] 2.29 MB) 

lunes, 20 de noviembre de 2017

Taller práctico: "Claves para una comunicación eficaz"


Sesión de carácter práctico, incluyendo testimonios y análisis de casos reales de diferentes situaciones vividas en el ámbito del voluntariado.

Organiza: Fundación FADE.
Lugar: Centro Cultural Las Claras (C/Santa Clara, 1, Murcia).
Fecha: 23 de noviembre a las 18:30 h.
Destinatarios: Voluntarios, familiares y cuidadores, profesionales, jóvenes estudiantes y público interesado.
Más información:
Página web de la Fundación FADE: http://fundacionfade.org/index.php?option=com_acymailing&ctrl=archive&task=view&mailid=310&key=8pkTnmyl&subid=13798-nS8S0FONDXQSY2&tmpl=component


Taller: Habilidades sociales y resolución de conflictos en materia de vivienda



Organiza: Red de Apoyo Social al Inmigrante (RASINET).
Fecha: 23 de noviembre de 2017 de 10:00 a 12:00 h.
Lugar: C/Alberto Sevilla, Local 1, Esc. 5º, Bajo. Murcia
Teléfono de información e inscripciones: 968 35 10 24


XII Jornadas de Formación del Voluntariado y Derechos de la Infancia: "El Derecho a la Educación como pilar del Pacto de Estado por la Infancia"


Lugar: Salón de Actos. Facultad de Educación. Universidad de Murcia.
Fecha: 22 de noviembre 2017 de 17:00 a 20:00 h.
Organizan: Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado de la Universidad de Murcia; Vicedecanato de Proyección Social y Estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia; y UNICEF Comité Autonómico de Murcia.
Descripción:Estas Jornadas, que cumplen este año su doceava edición, por primera vez se engloban en los actos de la XII SEMANA DE EDUCACIÓN “Ciudadanía y Educación” que organiza la Facultad de Educación. Y en las actividades que el Voluntariado Universitario de la Universidad de Murcia organiza con motivo de la celebración de la semana de los Derechos de la Infancia. Noviembre es el mes de la infancia en la UMU.

Programación:
  • 17:00 h. Inauguración.
  • 17:15 h. Conferencia: "La Exclusión Educativa y los Derechos de la Infancia".
  • 18.00 h. Pausa.
  • 18:15 h. Panel de experiencias: "Proyectos de Voluntariado con Infancia y Adolescencia" .
  • 19:15 h. Charla informativa: Proyectos de Voluntariado Universitario.
  • 20:00 h. Clausura.
Inscripciones: https://www.um.es/adyv/pagina-tablon.php?id=236371
Mas información y contacto:UNICEF Comité Murcia
C/ Tomás Maestre 1, 1ºB. 30004 Murcia
Teléfono: 91 334 41 32

Correo electrónico: u.murcia@unicef.es
Descargar programación (Presentación formato imagen [.jpg] 576 KB)

Página web de la Universidad de Murcia: https://www.um.es/adyv/pagina-tablon.php?id=236371


Primera infancia y tecnologías

Chaudron, S. Young children (0-8) and digital technology. A qualitative exploratory study across seven countries. Serie: JRC Science and Policy Reports, n. EUR 27052 EN, Bruselas: European Commission, 2015. 528 p. 

Crecer en un entorno digital: uso de las tecnologías en la primera infancia

Desde su nacimiento, niñas y niños viven rodeados de dispositivos digitales y pronto comienzan a utilizarlos. Averiguar cómo se relacionan con estas tecnologías, qué papel mediador desempeñan al respecto padres y madres, y cuáles son los riesgos y oportunidades de esas interacciones es crucial para prevenir conductas problemáticas en el futuro. Este informe sintetiza los resultados de un estudio piloto realizado sobre esta cuestión en siete países europeos (Alemania, Bélgica, Finlandia, Italia, Reino Unido, República Checa y Rusia). Si el objeto de análisis resulta ‘per se’ bastante novedoso, más lo es la metodología empleada, esencialmente cualitativa, que incluye observaciones en hogares y entrevistas con niñas y niños de entre 6 y 7 años.

El estudio constata que las herramientas digitales ocupan un lugar importante, pero no esencial, en la vida diaria de los pequeños, dado que sirven de apoyo a otras actividades. La autora subraya que si bien los ‘nativos digitales’ son capaces de explorar por sí mismos estas tecnologías, aprenden mucho por imitación y con frecuencia demandan ayuda, ya sea a sus progenitores, ya a sus hermanos/as mayores, que parecen ejercer una función muy importante en este terreno. Como es lógico, niñas y niños apenas comprenden qué es internet, ni qué beneficios tiene. Sus progenitores, sí, y tienen una visión positiva de estas tecnologías, aunque sus ventajas no les resultan del todo evidentes, y conocen poco las actividades digitales de sus hijos/as. A la vista de los resultados, el informe propone algunas ideas para mejorar tanto el uso que los pequeños realizan de estas herramientas como la educación que madres y padres les proporcionan en este ámbito.
Fuente del título y resumen: SiiS - Fundación Eguía-Careaga Fundazioa. Centro de Documentación y Estudios

Descargar publicación (Documento Adobe Acrobat [.pdf] 10.3 MB). Idioma del documento: inglés.

viernes, 17 de noviembre de 2017

Actividades incluidas en la conmemoración del Día 25 de Noviembre: "Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer"



Día: 20 de noviembre de 2017

12:00h. Salón de Exposiciones del Ayuntamiento de los Alcázares
Inauguración Exposición fotográfica CUIDA-T

19:00 h. Salón de Actos Fundación Pedro Cano / Blanca

Charla informativa "Recursos de atención y prevención de la Violencia de Género en la CARM"